Методическая работа

Структура методической работы школы

Положение о методическом Совете школы

Положение о методическом объединении учителей

Приказ об организации методической работы в школе

План работы методического Совета школы

План методической работы школы

План- график повышения профессиональной квалификации

Отчёт о методической работе за 2021-2022 у год

Методическая тема школы

 «Качество образования: основные проблемы и перспективы развития»

   Основная цель методической темы – проанализировать деятельность школы по повышению качества знаний учащихся; побудить учителей, учеников к активной деятельности по повышению качества образования и уровня знаний учащихся на всех ступенях образования.

Функции методической работы

   Необходимость решения перечисленных задач вытекает из непосредственных потребностей самой школы в обеспечении образовательного процесса программно-методическим материалом, в подготовке педагогических кадров к решению поставленных перед ними задач. Названные функции можно считать основными, если не перечислять ряд важных функций, относящихся к самому учителю. Прежде всего, благодаря активному участию в методической работе, учитель сохраняет и закрепляет своё положение в школе; обучение делает учителя более гибким и мобильным, приспособленным к внешним изменениям, конкурентоспособным; обучение на рабочем месте способствует достижению учителем желаемого профессионального статуса и признания в коллективе, большей уверенности в себе, влияет на профессиональную карьеру; методическая работа играет роль стимула в профессиональном развитии педагога, способствует самореализации, решению личных, профессиональных проблем, позволяет достичь большего удовлетворения в труде.

Формы методической работы

• педагогические советы;
• открытые уроки;
• мастер-классы;
• творческие отчеты;
• методические недели;
• методические семинары;
• обобщение опыта;
• участие в конкурсах профессионального мастерства;
• педагогические чтения.
• работа школы молодого специалиста;
• наставничество;
• работа методического совета;
• работа учителей над темами по самообразованию;
• аттестация учителей;
• предметные недели;
• организация и контроль курсовой системы повышения квалификации;
• участие в работе муниципальных ассоциаций учителей-предметников;
• создание портфолио.

   Важным направлением работы методических объединений и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории.

    Реализуя задачи приоритетных национальных проектов, мы осознаем, что сегодня невозможно обойтись только внутренними ресурсами, собственным потенциалом, необходим выход школы за пределы собственного образовательного пространства. Считаем, что ресурсом развития нашей школы является и участие педагогов в конкурсах разного уровня в целях развития потребностей каждого участника образовательного процесса в личностном росте в испытании ситуации успеха.

Школьное методическое объединение учителей-предметников

   Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников и классных руководителей, является школьное методическое объединение (ШМО). Это коллективный орган школы, способствующий повышению профессиональной мотивации, методической культуры учителей и развитию их творческого потенциала.

В МБОУ Городищенской СОШ работает 4 школьных методических  объединений:

ШМО педагогов дошкольного и начального образования, ШМО учителей естественно-математического цикла, ШМО учителей гуманитарных предметов, ШМО классных руководителей